學校氣象站是一種特殊的氣象站，其服務對象特殊，教育意義優先，主要是為了打造直觀的氣象觀測與學習平臺。

在學習氣象知識時，學生可借助氣象站的溫度計、濕度計、雨量計等設備，親身體驗氣象數據收集過程，像通過讀取不同時間的氣溫數據來理解氣溫隨太陽高度角的變化規律。同時，它還能培養學生實踐能力，學生可參與日常維護與數據記錄工作，學會清潔校準儀器，依據數據進行簡單氣象分析，鍛煉動手、探究及數據處理思維能力。

學校氣象站規模較小，設備小型化且具針對性，配備如干濕球溫度計、風向風速儀、雨量器等基本且便于學生操作理解的儀器，這些設備精度滿足教學需求但低于專業設備，其選擇更注重讓學生直觀觀察氣象要素。并且因服務教學，設備成本較低，多采用性價比高的簡易儀器。

其數據主要用于校內教學科研活動，共享程度低，一般僅在校內或特定科普、科研合作項目中有小范圍分享，與專業氣象站廣泛共享數據用于預報和研究不同，它側重于教學分析，教師可據此設計教學案例，如分析多年氣溫數據對校園生態環境的影響，以引導學生開展研究性學習。

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