學(xué)校數(shù)字化氣象站建設(shè)方案。學(xué)校通過(guò)建設(shè)數(shù)字化氣象站，為學(xué)校氣象教學(xué)服務(wù)，也為氣象相關(guān)的科學(xué)研究提供數(shù)據(jù)支持。同時(shí)普及自然科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)自然氣象環(huán)境中，氣象要素的變化，講解氣象要素的變化會(huì)帶來(lái)什么樣的影響，需要如何應(yīng)對(duì)惡劣的氣象要素產(chǎn)生的影響，提升抗災(zāi)救災(zāi)的自我保護(hù)能力和自救意識(shí)，提高自然科學(xué)的研究意識(shí)和興趣。

　　學(xué)校數(shù)字化氣象站的建設(shè)，是按照氣象WMO組織氣象觀測(cè)標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)校園推動(dòng)教育信息化、數(shù)字化、集成化、智能化及網(wǎng)絡(luò)化為目標(biāo)研究而開(kāi)發(fā)的一套數(shù)字化氣象綜合服務(wù)平臺(tái)。通過(guò)氣象科普實(shí)物，傳播氣象科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)青少年學(xué)生的公眾氣象意識(shí)，培養(yǎng)和提高他們防災(zāi)抗災(zāi)的技能與能力。特別是在于開(kāi)拓、延伸、補(bǔ)充同學(xué)們的課外知識(shí)；培養(yǎng)科學(xué)精神，強(qiáng)化科學(xué)意識(shí)，訓(xùn)練科學(xué)的技能技術(shù)，達(dá)到提高同學(xué)們?nèi)嫠刭|(zhì)的效果。
　　學(xué)校數(shù)字化氣象站建設(shè)中需要注意什么呢
　　地勢(shì)對(duì)學(xué)校數(shù)字化氣象站的影響十分大，地上的崎嶇不平會(huì)影響氣象站對(duì)數(shù)據(jù)的搜集。并且地勢(shì)的崎嶇不平會(huì)在無(wú)形傍邊形成丈量范圍內(nèi)障礙物的添加，而這些障礙物的存在會(huì)影響風(fēng)速以及風(fēng)向，終究導(dǎo)致氣象站丈量數(shù)據(jù)發(fā)作畸變;別的如果放置地周?chē)袠?shù)木或許修建投下的暗影，那么就會(huì)影響其日常測(cè)定太陽(yáng)的輻射量。所以說(shuō)為了防止丈量數(shù)據(jù)的不事實(shí)，校園氣象站要放置在地勢(shì)相對(duì)來(lái)說(shuō)平整的當(dāng)?shù)亍?br/>　　學(xué)校數(shù)字化氣象站是一種十分精細(xì)的作業(yè)儀器，自然界里存在的各類(lèi)污染對(duì)其都能發(fā)生嚴(yán)峻的影響。例如一些電氣設(shè)備宣布的電磁波污染就可能會(huì)影響校園氣象站對(duì)溫度的丈量;而化學(xué)污染由于會(huì)跟著環(huán)境的變化而分散，會(huì)侵入到機(jī)器的內(nèi)部終究損壞重要的部件—濕敏電容。所以在放置校園氣象站時(shí)要盡量遠(yuǎn)離各類(lèi)污染源，防止對(duì)其發(fā)生影響。
　　因此，在學(xué)校數(shù)字化氣象站建設(shè)方案中，需要多注意氣象站建設(shè)的地點(diǎn)選擇和周?chē)绊憽?/p>